Aide pour les enfants avec des besoins spécifiques à l’école primaire
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Certains enfants peuvent avoir des difficultés pour apprendre.
Par exemple :
- des difficultés pour lire, écrire ou comprendre,
- des difficultés pour se concentrer,
- avoir un handicap.
En langage difficile, on dit aussi :
Certains enfants ont des besoins éducatifs spécifiques.
Ces enfants peuvent avoir de l’aide à l’école primaire.
Cette aide est adaptée à leurs besoins.
Elle permet de faire les cours comme les autres enfants.
Vous pouvez demander cette aide pour :
- L’école primaire.
Un autre mot pour école primaire est enseignement fondamental. - Le lycée.
Votre enfant est à l’école primaire ?
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Votre enfant est déjà au lycée ?
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Qui peut avoir cette aide ?
Les enfants ont besoin d’aide pour apprendre pour beaucoup de raisons :
- L’enfant est en situation de handicap.
Par exemple :- L’enfant a des difficultés à bouger.
- L’enfant voit ou entend mal.
- L’enfant ne parle pas bien.
- L’enfant n’arrive pas à se concentrer.
- L’enfant a besoin de plus de temps pour apprendre.
- L’enfant réagit aux émotions de manière différente.
C’est pourquoi il a parfois des difficultés avec :- Ses propres émotions.
- Ou les émotions des autres personnes.
- Ou les bruits forts ou la lumière forte.
- Ces enfants parlent parfois de manière différente.
Ou ils parlent moins que les autres enfants.
- L’enfant a un haut potentiel.
Haut potentiel veut dire : l’enfant apprend très vite.
Et il peut faire ou comprendre facilement des choses difficiles.
Le problème est : l’enfant s’ennuie très vite.
Une de ces difficultés est vraie pour votre enfant ?
Alors votre enfant a des besoins éducatifs spécifiques.
Cela veut dire : Il a besoin d’aide pour mieux apprendre à l’école.
Quelles aides existent à l’école primaire ?
L’aide est différente pour chaque enfant.
Elle est adaptée aux besoins de votre enfant.
L’objectif est : Avec cette aide, votre enfant peut mieux apprendre.
Aide à l’école
Il existe différentes aides à l’école primaire.
Par exemple :
- L’instituteur rend le cours plus simple pour l’enfant.
- L’instituteur donne :
- Des exercices adaptés à l’enfant.
Cela veut dire : pas trop difficiles, pas trop faciles. - Assez de temps à l’enfant pour faire ses exercices.
- Des exercices adaptés à l’enfant.
- Il existe des cours d’apprentissage spéciaux pour les enfants avec des besoins spécifiques.
Dans ces cours, l’enfant s’entraîne. - L’enfant peut aussi avoir l’aide d’un spécialiste.
Un spécialiste, c’est quelqu’un qui connaît très bien un sujet.
C’est pourquoi le spécialiste peut aider l’enfant.
L’aide peut se faire de différentes manières :- Le spécialiste aide l’enfant directement dans la classe.
- Ou le spécialiste aide l’enfant dans une autre salle.
Cela se passe aussi pendant les heures d’école.
- L’enfant va dans une autre classe pour certaines matières.
Aide en dehors de l’école
Il existe aussi des aides en dehors de l’école primaire :
- L’enfant peut participer à des cours d’apprentissage spécial.
- Certains enfants vont dans une classe spécialisée.
Cette classe est dans un centre de compétences.
Un centre de compétences est un lieu où des spécialistes travaillent.
Les spécialistes :- font des exercices d’apprentissage avec l’enfant,
- organisent des cours spécialisés et des thérapies.
Il existe différents centres au Luxembourg.
Chaque centre est spécialisé.
Par exemple :
- Parler.
- Voir.
- Autisme.
Autisme veut dire : L’enfant pense et sent les émotions de manière différente. - Haut potentiel.
Haut potentiel veut dire : L’enfant apprend très vite.
Parfois, l’aide disponible au Luxembourg n’est pas assez.
Alors l’enfant peut aller dans une école spécialisée à l’étranger.
École spécialisée veut dire :
- Des personnes spécialisées de l’aide à l’apprentissage y travaillent.
- Il existe des cours adaptés aux besoins de l’enfant.
- L’enfant reçoit encore plus d’aide.
- Les spécialistes et les professeurs ont plus de temps pour l’enfant.
Comment avoir cette aide ?
Votre enfant a des difficultés pour apprendre ?
Alors vous pouvez demander l’aide :
- À l’instituteur de votre enfant.
- Ou au directeur de l’école primaire.
Ensemble, vous parlez :
De quoi votre enfant a besoin ?
Vous participez toujours à la décision.
Où trouver plus d’informations ?
Vous voulez en savoir plus sur ces aides ?
Alors demandez :
- À l’instituteur de votre enfant.
- Ou au directeur de l’école primaire.
Vous ne trouvez pas de solution avec l’école ?
Alors le Service de Médiation scolaire peut vous aider.
Ce service aide en cas de problèmes avec l’école.
Il aide les parents et les enfants.
Par exemple : en cas de conflit ou de problèmes avec l’école.
- Vous pouvez appeler la Médiation scolaire.
Le numéro de téléphone est : 00 352 247 652 80. - Vous pouvez envoyer un e‑mail à la Médiation scolaire.
L’adresse e‑mail est : contact@mediationscolaire.lu. - Vous pouvez aussi aller vous-même à la Médiation scolaire.
L’adresse est :
Service de médiation scolaire
32-36, boulevard d’Avranches
L-1160 Luxembourg
La Médiation scolaire est ouverte du lundi au vendredi,
de 8h30 à 17h30.
Organismes de contact
Service national de l’éducation inclusive (SNEI)
- Adresse :
- 33, rives de Clausen L-2165 Luxembourg Luxembourg
- Tél. :
- (+352) 247 85 180
- E-mail :
- snei@men.lu
Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse Commission nationale d’inclusion
- Adresse :
- 33, Rives de Clausen L-2165 Luxembourg
- Tél. :
- (+352) 247 65 125
- E-mail :
- odj@cni.men.lu
Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse Commission des aménagements raisonnables
- Adresse :
- L-2926 Luxembourg
- Tél. :
- (+352) 247 95 191
- E-mail :
- car@men.lu
Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse Service de médiation scolaire
- Adresse :
- 32-36, boulevard d'Avranches L-1160 Luxembourg Luxembourg
- Tél. :
- (+352) 247 65 280
- E-mail :
- contact@mediationscolaire.lu
- Site web :
- https://www.mediationscolaire.lu/
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- 8h30 à 17h30
- Vendredi :
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- Mercredi :
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Démarches et liens associés
Démarches
Liens
Informations complémentaires
sur le site du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENEJ)
Références légales
-
Loi modifiée du 20 juillet 2018
portant création de Centres de compétences en psycho-pédagogie spécialisée en faveur de l’inclusion scolaire
-
Règlement grand-ducal du 12 mai 2009
fixant le fonctionnement des commissions d’inclusion scolaire régionales